Tematik 1 · Tema 4 Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

Sonya Sinyanyuri dan Lubna Assagaf

28/08/2021 07:52:08

SD 3 K-13 revisi 2018

Daftar Isi

Tema 1 Ciri-ciri Makhluk Hidup Tema 2 Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia Tema 3 Pertumbuhan Hewan Tema 4 Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

Halaman

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

143

Subtema 4

Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

Tumbuhan memiliki banyak manfaat bagi kehidupan

manusia. Kegiatan menjaga dan melestarikan

tumbuhan sama dengan menjaga alam sekitar.

Salah satu kegiatan menjaga alam yang bisa

kita lakukan adalah merawat tumbuhan. Jumlah

tumbuhan meningkat karena berkembang biak.

Perkembangbiakan tumbuhan dapat terjadi secara

alami dan dengan bantuan manusia.

Sesungguhnya Tuhan telah mengatur perkembangan

tumbuhan dengan sangat baik. Perkembangbiakan

tumbuhan penting untuk memenuhi kebutuhan

manusia dan hewan.

Mari kita mempelajari perkembangbiakan,

pertumbuhan serta cara merawat tumbuhan.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

144

Kamu sudah mengetahui cara perkembangbiakan

dan daur hidup hewan pada pembelajaran

sebelumnya.

Ayo Mengamati

Perhatikan gambar berikut kemudian bacalah

dengan nyaring teks di bawahnya.

Pertumbuhan Tanaman

Tanaman sama dengan makhluk hidup lainnya

yang mengalami pertumbuhan. Tanaman pun

memiliki daur hidup dan cara yang berbeda

dalam perkembangbiakan. Ada tanaman yang

mengalami perkembangbiakan secara alami. Ada

juga tanaman yang mengalami perkembangbiakan

secara buatan.

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

145

Perkembangbiakan alami dapat dengan biji atau

tunas. Selain itu dapat juga dengan umbi atau

spora.

Contoh tumbuhan yang berkembangbiak alami

dengan biji adalah pohon mangga, jeruk, dan

semangka. Tanaman yang berkembang biak

dengan tunas contohnya pohon pisang, bambu, dan

cocor bebek.

Perkembangbiakan buatan adalah proses

perkembangbiakan tumbuhan dengan bantuan

manusia. Salah satu contoh perkembangbiakan

tumbuhan dengan bantuan manusia adalah

pencangkokan.

Ayo Ber

latih

Selain cara berkembang biak yang berbeda-beda,

tumbuhan juga memiliki bentuk dan warna daun

yang berbeda-beda.

Mari kita mengenal berbagai tumbuhan dan cara

berkembang biaknya. Caranya dengan membuat

buku yang berisi berbagai macam daun di sekitar.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

146

Lakukan langkah-langkah kegiatan seperti berikut

ini.

1. Bentuk kelompok yang terdiri atas 5 orang siswa.

2. Diskusikan bersama kelompokmu hal-hal

berikut.

a. Bahan dan alat yang diperlukan.

b. Jumlah daun yang akan dikumpulkan.

c. Banyak daun yang harus dikumpulkan oleh

masing-masing anggota kelompok.

3. Upayakan daun yang diambil adalah daun yang

sudah kering dan terjatuh. Hal ini dilakukan agar

tidak merusak tanaman. Ambil daun kering lebih

banyak untuk kegiatan selanjutnya.

4. Setelah mengumpulkan bahan, siapkan media

untuk menempel dan bahan lainnya yang

diperlukan. Sebaiknya daun kering dilaminasi

atau dilapisi dengan isolasi supaya lebih tahan

lama.

5. Setelah ditempel, berikan keterangan nama

tumbuhan dan cara berkembang biak.

6. Berikan identitas kelompok pada lembar paling

awal. Berikan hiasan agar laporan koleksi daun

kering tampak lebih menarik.

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

147

Contoh hasil tempelan.

Jenis daun

Keterangan

Nama tanaman:

Pohon mangga

Cara berkembang biak

dengan biji

Nama tanaman:

Cocor bebek

Cara berkembang biak

dengan tunas

Setelah kamu mengenal berbagai jenis tumbuhan

dari pengamatan daun. Selanjutnya lakukan

kegiatan berikut.

Ayo Ber

kreasi

Daun kering dapat digunakan sebagai hiasan.

Menghias gambar dengan tempelan daun kering

disebut kerajinan mozaik.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

148

Ikuti langkah-langkah berikut untuk membuat

kerajinan mozaik.

1. Ambillah beberapa helai daun kering.

2. Robek daun kering menggunakan tangan atau

gunting

3. Tempelkan potongan daun tersebut pada gambar

berikut ini.

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

149

Ayo Ber

latih

Biji merupakan salah satu bagian tumbuhan. Biji

tanaman berbeda–beda bentuk dan warnanya.

Biji-bijian yang sangat indah dapat dimanfaatkan

untuk membuat karya kerajinan mozaik. Berbagai

jenis daun dan biji adalah ciptaan Tuhan yang

harus kita syukuri.

Salah satu contoh kerajinan mozaik yang indah ada

pada gambar berikut ini.

Udin dan kawan-kawan akan membuat mozaik

menggunakan biji-bjian. Pak guru memiliki 10 biji

kacang merah yang akan dibagikan kepada dua

kelompok dengan jumlah sama banyak. Berapa

banyak biji kacang merah yang diterima setiap

kelompok?

Buku Siswa SD/MI Kelas III

150

Masih ingatkah kamu cara menyelesaikan soal

tersebut?

Perhatikan contoh penyelesaian berikut ini!

Tahapan penyelesaian.

1. Pindahkan 2 biji kacang merah. Letakkan masing-

masing biji pada dua tempat yang sudah disiapkan.

Kejadian di atas ditulis dalam kalimat matematika

berikut.

10 – 2 = 8

Tersisa ada 8 biji kacang merah.

2. Pindahkan dua biji kacang merah, masing-masing

satu biji pada setiap tempat.

Kejadian di atas ditulis: 8 - 2 = 6

Tersisa ada 6 biji kacang merah.

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

151

3. Lakukan terus sampai biji dalam toples habis.

4. Ada lima biji kacang merah di masing-masing

tempat.

Kejadian seperti dalam gambar di atas dituliskan

10 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 = 0.

Pengurangan berulang sampai tidak ada yang

tersisa disebut juga dengan istilah pembagian.

Maka, proses di atas dapat ditulis dalam bentuk

pembagian seperti berikut.

10 : 2 = 5.

Untuk bilangan yang lebih besar pembagian

dilakukan seperti berikut ini!

Misalnya 52 : 2

Puluhan

Satuan

Pertama bagi

puluhan dengan 2.

5 puluhan : 2 = 2 puluhan

sisa 1 puluhan

2 ...

2 5 2

4 -

1 2

Buku Siswa SD/MI Kelas III

152

Pindahkan satu puluhan

dan gabung ke satuan

diperoleh:

10 + 2 satuan = 12 satuan

2 ...

5 2

Puluhan

Satuan

4 -

1 2

Kemudian bagi satuan dengan 2, diperoleh

12 : 2 = 6 satuan

2 6

5 2

4 -

1 2

Puluhan

Satuan

1 2 -

Jadi, hasil 52 : 2 = 26.

Cobalah menyelesaikan soal-soal berikut!

Kerjakan seperti contoh!

1. Sebuah perkebunan memberikan 126 bibit pohon

mangga untuk Udin dan 5 orang temannya.

Pemilik perkebunan ingin memberikan bibit

kepada 6 anak sama banyak. Berapa bibit pohon

yang diterima oleh setiap anak?

126 : 6 = ...

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

153

2. Siti membagi 153 biji salak kepada tiga orang

temannya. Setiap anak mendapat biji salak

sama banyak. Berapa banyak biji yang diterima

setiap anak?

153 : 3 = ...

Kegiatan Bersama Orang

Tua

Orang tua mengenalkan berbagai tumbuhan yang ada di sekitar

rumah dan cara perkembangbiakannya.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

154

Ayo Mengamati

Bacalah teks berikut ini!

Perkembangbiakan Tumbuhan dengan Biji

Sebagian besar tumbuhan berkembang biak

dengan biji. Tumbuhan dewasa akan berbunga dan

menghasilkan buah. Di dalam buah terdapat biji.

Biji berkembang menjadi tanaman baru. Tanaman

baru tumbuh menjadi dewasa dan berbuah.

Perputaran tahapan perkembangan tersebut

membentuk sebuh siklus atau daur hidup.

Perhatikan gambar bagian-bagian biji di bawah ini.

Embrio

Calon tumbuhan baru

Kotiledon

Sumber makanan untuk

calon tumbuhan baru

Selimut Biji

Melindungi biji

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

155

Ayo Menulis

Amati gambar berikut!

Gambar menunjukkan daur hidup tanaman

semangka. Lengkapi bagan daur berikut dengan

gambar yang sesuai.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

156

Tuliskan tahapan dalam daur hidup tanaman

semangka menggunakan bahasamu sendiri!

....................................................................................

Daun Cocor Bebek Pohon Pisang

Perkembangbiakan Tumbuhan dengan Tunas

Selain dengan biji, tumbuhan berkembang biak

dengan tunas. Tunas adalah anakan yang tumbuh

di dekat tumbuhan induknya. Ada juga tunas yang

tumbuh di daun induk, contohnya tanaman cocor

bebek. Salah satu contoh tumbuhan yang bertunas

adalah pisang dan cocor bebek.

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

157

Tunas pisang tumbuh dari batang yang ada di

dalam tanah. Tunas pisang tumbuh menjadi

tumbuhan baru di sekitar induknya. Tumbuhan

cocor bebek berkembang biak dengan tunas daun.

Tunas cocor bebek tumbuh di tepi daun. Gambar

tersebut adalah gambar pohon bambu, cocor bebek,

dan pohon pisang.

Pohon bambu juga berkembang biak dengan

tunas. Anakan pohon bambu akan tumbuh di dekat

tumbuhan induknya. Batang pohon bambu banyak

manfaatnya. Salah satu manfaatnya digunakan

untuk bermain.

Ayo Mencoba

Buku Siswa SD/MI Kelas III

158

Ikuti tahapan bermain sesuai gambar!

Buatlah kelompok-kelompok yang terdiri atas 5

orang pemain.

Seorang pemain akan

bertugas melompat. Empat

pemain lainnya bertugas

memegang batang bambu.

Setiap pasangan pemegang

bambu berhadap-hadapan

dan menggerakkan bambu

bersamaan.

Gerakan bambu dengan

buka dan tutup secara

bergantian dengan

hentakan masing-masing 2

kali hentakan.

Pemain yang tidak

memegang bambu

melompat-lompat pada

bambu yang terbuka.

Jangan sampai kejepit

bambu.

Lakukan secara bergantian.

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

159

Ayo Ber

latih

Pentingnya Bekerja Sama

Bermain lompat bambu memerlukan kerja sama

yang baik antara sesama pemegang bambu

maupun pemainnya. Jika tidak ada kerja sama

akan membahayakan pemain dan pemegang

bambu.

Tangan pemegang bambu bisa terjepit bambu

jika tidak bekerja sama dengan baik. Kaki yang

melompat pemain akan tersangkut dan terjepit

bambu jika tidak ada kerja sama yang baik.

Selain kerja sama, konsentrasi pemain juga sangat

penting saat bermain lompat bambu. Jika tidak

berkonsentrasi, maka akan membahayakan seluruh

pemain.

1. Apakah kamu bekerja sama dengan teman saat

bermain lompat bambu?

...................................................................................

2. Bagaimana cara kamu bekerja sama?

...................................................................................

Buku Siswa SD/MI Kelas III

160

3. Apakah cara yang membuat kamu berhasil

bermain lompat bambu?

...................................................................................

4. Apa yang membuatmu tidak berhasil dalam

bermain lompat bambu?

...................................................................................

Kegiatan Bersama Orang

Tua

Orang tua mengenalkan berbagai permainan yang menggunakan

bagian-bagian tumbuhan.

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

161

Bunga adalah bagian dari tumbuhan. Bunga

diperlukan dalam proses perkembangbiakan

sebagian tumbuhan. Ada banyak jenis bunga

yang ada di sekitar kita. Berikut ini adalah bunga

kebanggaan Indonesia.

Ayo Menulis

Bacalah dengan nyaring!

Bunga Nasional Indonesia

Beberapa negara memiliki bunga nasional. Bunga

nasional adalah bunga yang dapat mewakili

karakteristik sebuah bangsa dan negara. Misalnya

bunga tulip dikenal sebagai bunga negara Belanda.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

162

Mawar lebih dikenal sebagai bunga negara Inggris.

Indonesia memiliki tiga bunga nasional.

Sebutan lain untuk bunga di Indonesia adalah

puspa. Bunga melati putih disebut dengan puspa

bangsa. Bunga anggrek bulan disebut dengan

puspa pesona. Bunga raflesia arnoldi disebut

dengan puspa langka.

Amati gambar-gambar bunga di depan.

Pilihlah salah satu bunga, lalu tuliskan ciri-ciri

bunga tersebut!

Penjelasan meliputi bentuk, warna, dan ciri khas

lain yang bisa menggambarkan bunga tersebut.

......................................................................................

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

163

Ayo Ber

kreasi

Bunga yang berwarna-warni dapat menjadi ide

dalam membuat karya.

Masih ingatkah kamu dengan kerajinan mozaik?

Warnai gambar bunga di bawah ini menggunakan

kertas warna yang dipotong-potong. Kertas

potong dapat diperoleh dengan menyobek atau

menggunting.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

164

Bunga memiliki banyak manfaat untuk kegiatan

manusia. Kebun dengan bunga yang berwarna-

warni nampak lebih indah.

Hiasan bunga yang disimpan di vas bunga

menambah cantik ruangan. Bunga juga sering

digunakan dalam kegiatan-kegiatan lainnya.

Misalnya bunga melati digunakan untuk acara

pernikahan. Ungkapan bela sungkawa pun

terkadang menggunakan rangkaian bunga.

Oleh karena banyak orang yang memerlukan

bunga, maka ada pasar khusus yang menjual

bunga. Para petani menjual bunga yang telah

ditanam ke pasar tersebut.

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

165

Ayo Ber

latih

Masih ingatkah kamu cara menyelesaikan soal

pembagian?

Contoh:

Seorang petani memanen bunga mawar. Hasil

panennya ada 141 tangkai bunga mawar. Petani

akan menyimpan dalam 3 tempat, yang masing-

masing memuat tangkai bunga sama banyak.

Proses di atas ditulis dalam bentuk pembagian

141 : 3 = ...

4 7

1 4 1

1 2 -

2 1

2 1 -

Selesaikan soal di bawah ini sesuai contoh!

1. Siti memiliki 484 tangkai bunga anggrek. Siti

ingin menyimpan dalam 4 buah vas bunga

dengan banyak tangkai bunya yang sama pada

masing-masing vas. Berapa banyak tangkai

bunga anggrek pada setiap vas bunga?

Buku Siswa SD/MI Kelas III

166

2. Pohon melati Lani berbunga sangat banyak.

Lani memetik 224 bunga melati. Lalu, ia

menyimpannya dalam 4 buah tempat. Masing-

masing tempat memuat bunga sama banyak.

Berapa banyak bunga melati pada setiap

tempat?

Kegiatan Bersama Orang

Tua

Orang tua mengenalkan berbagai bunga yang pernah digunakan

dalam suatu acara keluarga.

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

167

Ayo Mengamati

Perkembangbiakan Tumbuhan dengan Umbi

Perkembangbiakan tumbuhan juga dapat dilakukan

dengan umbi.

Ada umbi batang, umbi lapis, dan umbi akar.

Kentang dan ubi jalar adalah contoh tanaman yang

berkembang biak dengan umbi batang.

Bawang dan bunga bakung berkembang biak

dengan umbi lapis. Sedangkan wortel dan singkong

berkembang biak dengan umbi akar.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

168

Amatilah umbi dari tanaman-tanaman tersebut.

Tuliskan persamaan dan perbedaan yang terlihat.

Persamaan

Perbedaan

Umbi

batang

Umbi

akar

Umbi

lapis

Menurutmu mengapa bawang merah disebut umbi

lapis?

...................................................................................

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

169

Pernahkah kamu melihat tahapan

perkembangbiakan bawang merah?

Carilah informasi tentang tahapan

perkembangbiakan bawang merah. Tuliskan

informasi yang kamu peroleh pada tempat yang

tersedia.

...................................................................................

Menanam umbi batang atau singkong tergolong

mudah. Kita tinggal memotong batang tersebut lalu

menanamnya. Tunggu beberapa hari, maka kalian

dapat melihat daun tumbuh dari batang tersebut.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

170

Batang singkong yang tidak terpakai dapat

digunakan sebagai alat permainan. Lebih tepatnya

dipakai sebagai alat ukur lompatan dalam sebuah

permainan.

Ayo Mencoba

Cobalah kamu lakukan permainan berikut ini.

Cara bermain.

1. Siapkan garis batas sebagai garis tanda awal

lompatan.

2. Siapkan batang untuk alat mengukur lompatan.

3. Mulailah mengambil ancang-ancang.

4. Berlarilah sampai garis batas lompatan.

5. Melompatlah sejauh-jauhnya dari garis tersebut.

6. Beri tanda batas hasil lompatanmu.

7. Ukurlah jarak lompatanmu menggunakan batang

singkong.

8. Urutkan temanmu dari yang paling jauh

lompatannya.

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

171

Berikut ini adalah gambar tanaman yang

berkembang biak dengan umbi.

Ayo Ber

latih

Berbagai Jenis Umbi-Umbian

Umbi-umbian merupakan makanan yang sangat

digemari oleh sebagian besar penduduk Indonesia.

Umbi-umbian dapat diolah menjadi berbagai

makanan.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

172

Hari ini Siti dan teman-teman belajar memasak.

Mereka membuat makanan dari bahan singkong

yaitu getuk. Mereka bekerja bersama-sama. Mereka

membagi tugas dengan merata sehingga semua

pekerjaan dapat diselesaikan dengan baik. Bekerja

sama juga membuat pekerjaan terasa lebih ringan.

Pernahkah kamu bekerja sama dengan teman-

temanmu?

Tulislah pengalamanmu pada tempat di bawah

ini!

Ceritakan di depan teman-temanmu!

......................................................................................

Kegiatan Bersama Orang

Tua

Orang tua memberikan informasi tentang makanan yang berasal

dari umbi-umbian.

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

173

Ayo Mengamati

Perkembangbiakan dengan Spora

Perkembangbiakan tumbuhan juga dapat dilakukan

dengan spora.

Bacalah teks dialog berikut dan peragakan dengan

temanmu!

Edo

: Hai, Lani kamu sedang apa?

Lani

: Hai Edo. Aku sedang membantu Ayah

menyiram tanaman.

Edo

: Banyak sekali jenis tanaman disini. Pantas

saja udaranya terasa sejuk.

Lani

: Iya, aku dan ayah senang berkebun.

Edo

: Itu tanaman apa, Lani?

Lani

: Oh, itu namanya paku-pakuan. Sebenarnya

aku tidak menanamnya. Ia tumbuh sendiri.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

174

Edo

: Bolehkah aku minta bijinya? Aku ingin

mencoba menanamnya di pekarangan

rumahku.

Lani

: Silakan. Tetapi, tanaman itu tidak punya biji.

Tumbuhan itu menggunakan spora untuk

berkembang biak.

Edo

: Spora?

Lani

: Coba kamu perhatikan bagian belakang

daunnya.

Edo

: Wah, ada banyak bintik-bintik hitam.

Lani

: Nah, itu adalah kumpulan spora. Bentuk

spora seperti biji tetapi sangat halus. Jadi

dapat diterbangkan angin dengan mudah.

Angin menerbangkan spora itu sampai ke

sini. Lalu, ia tumbuh di sini.

Edo

: Wah, kamu hebat Lani. Kamu tahu banyak

hal tentang tumbuhan.

Lani

: Terima kasih. Itu karena aku mencintai

tumbuhan. Jika mencintai sesuatu, kamu

tentu ingin tahu banyak tentang hal itu kan?

Edo

: Iya, kamu benar.

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

175

Ayo Menulis

Tuliskan kata-kata yang baru kamu ketahui dari

teks dialog. Temukan arti kata-kata tersebut

dalam kamus!

1. ................................................................................

2. ................................................................................

3. ................................................................................

4. ................................................................................

5. ................................................................................

Buat kalimat dari kata-kata tersebut!

1. ................................................................................

2. ................................................................................

3. ................................................................................

4. ................................................................................

5. ................................................................................

Buku Siswa SD/MI Kelas III

176

Perhatikan kembali teks dialog tentang cara

perkembangbiakan tumbuhan dengan spora!

Tuliskan kembali cara perkembangbiakan dengan

spora menggunakan bahasamu sendiri. Tuliskan

dalam bentuk paragraf. Gunakan huruf kapital dan

tanda baca dengan benar!

Lani Penyayang Tanaman

Lani tidak saja tahu banyak hal tentang tanaman

tetapi ia juga rajin memelihara tanaman.

Kegiatan merawat tanaman termasuk mencintai

lingkungan. Merawat dan memelihara tanaman

merupakan kewajiban kita terhadap lingkungan.

Melalui kegiatan menanam, kita ikut serta

menambah jumlah pohon. Semakin banyak pohon

ditanam, semakin baik udara di sekitar kita.

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

177

Ayo Mencoba

Amatilah lingkungan di sekitar sekolahmu!

Coba lakukan kegiatan merawat lingkungan

sekolah bersama teman-temanmu.

Kegiatan yang dapat dilakukan adalah menanam

dan menyiram tanaman. Selain itu juga merapikan

dan membersihkan lingkungan secara bersama-

sama.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

178

Ayo Ber

latih

Selesaikan latihan soal pembagian berikut ini!

364 : 4 = ...

...................................................................................

444 : 4 = ...

...................................................................................

225 : 5 = ...

...................................................................................

335 : 5 = ...

...................................................................................

Selesaikan permasalahan berikut!

Siti dan teman-temannya memiliki 248 tanaman.

Mereka ingin menyimpannya pada empat tempat

berbeda. Banyak tanaman pada setiap tempat sama.

Berapa banyak tanaman yang ada di setiap tempat ?

Kegiatan Bersama Orang

Tua

Orang tua mengajak siswa merawat tanaman yang ada di sekitar

rumah.

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

179

Ayo Mengamati

Mencangkok Tanaman

Perkembangbiakan dapat melalui tunas dan

umbi. Beberapa jenis tanaman juga dapat

dikembangbiakkan dengan perkembangbiakan

buatan.

Perkembangbiakan buatan adalah

perkembangbiakan tanaman dengan bantuan

manusia. Perkembangbiakan buatan di antaranya

dengan mencangkok, stek, dan menempel.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

180

Mencangkok tanaman adalah cara paling murah

dan mudah untuk mengembangbiakkan tanaman.

Keuntungan mencangkok adalah tanaman tumbuh

lebih cepat dari biasanya. Mutu tanaman biasanya

lebih baik dari tanaman induknya.

Kekurangan tanaman hasil cangkokan adalah

lebih mudah roboh. Tanaman yang berasal dari

perkembangbiakkan dengan biji biasanya kebih

kuat. Akar tanaman hasil mencangkok lebih rapuh.

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

181

Cara Mencangkok Tanaman

Alat-alat dan bahan yang perlu disiapkan adalah

pisau, sabut kelapa/plastik, tali, dan sedikit tanah

yang dicampur pupuk kandang.

Langkah-langkah untuk melakukan pencangkokan

sebagai berikut.

Pilih cabang/dahan pohon dengan ukuran sedang.

Kupas dahan hingga bersih dari kulit dan lendir

kira-kira sepanjang 5-9 cm.

Tutup luka pada dahan dengan tanah subur

yang sudah dicampur dengan pupuk kandang.

Kemudian, bungkus tanah dengan sabut kelapa/

plastik lalu diikat dengan tali.

Siram cangkokan setiap pagi dan sore. Biasanya

akar akan tumbuh dalam waktu sekitar 1-2 bulan.

Setelah akarnya tumbuh banyak, potong cabang

dari induknya. Kemudian, tanam di tempat yang

teduh.

Ayo Menulis

Jawablah pertanyaan berikut sesuai teks bacaan!

1. Sebutkan contoh perkembangbiakan buatan.

....................................................................................

..................................................................................

Buku Siswa SD/MI Kelas III

182

2. Sebutkan salah satu kelebihan mencangkok

tanaman

....................................................................................

..................................................................................

3. Tanaman manakah yang lebih kuat jika ditanam

dengan biji atau dicangkok?

....................................................................................

..................................................................................

4. Apa langkah selanjutnya setelah dahan yang

akan dicangkok dikupas bersih?

....................................................................................

..................................................................................

5. Berapa lama waktu dibutuhkan sebelum

tanaman cangkok dipisahkan dari induknya?

....................................................................................

..................................................................................

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

183

Beri tanda kata-kata baru yang kamu temukan

dari teks bacaan.

Carilah arti kata tersebut di Kamus Besar Bahasa

Indonesia. Kemudian, tuliskan pada tempat yang

sudah tersedia.

Buatlah kalimat dari kata-kata tersebut!

....................................................................................

..................................................................................

....................................................................................

..................................................................................

....................................................................................

..................................................................................

Buku Siswa SD/MI Kelas III

184

Teknik mencangkok banyak digunakan petani

sebuah perkebunan. Melalui kegiatan mencangkok,

lebih banyak buah yang dapat dihasilkan dalam

waktu lebih singkat.

Ayo Bercer

ita

Udin dan teman-teman sedang berkunjung ke

perkebunan jambu. Perkebunan jambu tersebut

milik keluarga Udin. Di sana mereka melihat

banyak buah jambu yang siap dipanen.

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

185

Mereka sangat senang bermain di perkebunan.

Pohonnya rendah namun berbuah banyak.

Semuanya melalui proses pencangkokan. Keluarga

Udin sangat rajin memelihara perkebunan.

Setiap hari mereka bekerja sama menyiram dan

mencabut rumput liar. Tak lupa juga memberi

pupuk secara rutin. Udin adalah anak yang patuh

dan rajin membantu orang tua.

Pekerjaan apa saja yang biasa kamu lakukan untuk

membantu orang tua?

1. ...............................................................................

..............................................................................

2. ...............................................................................

...............................................................................

Siti melihat ibunya sedang

menyiram tanaman.

Menurutmu, yang harus

dilakukan Siti adalah ...................

........................................................

Buku Siswa SD/MI Kelas III

186

Ayah Edo sedang menebang

pohon yang sudah tua.

Menurutmu, yang harus

dilakukan Edo adalah

....................................................

Lani sedang menangis

kesakitan. Tangan Lani

tertusuk duri bunga mawar.

Menurutmu yang harus

dilakukan teman-teman Lani

adalah........................................

...................................................

Edo memiliki tanaman jambu yang ditanam

dengan cara mencangkok. Pohon jambu Edo

berbuah sebanyak 180 buah. Edo ingin menyimpan

jambu tersebut di tiga tempat. Isi setiap tempat

sama banyak. Berapa jambu yang ada pada setiap

tempat?

Selesaikan pertanyaan tersebut!

180 : 3 = ...

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

187

Selesaikan soal pembagian berikutnya!

224 : 4 = ...

315 : 5 = ...

Ayo Ber

latih

Cobalah buat satu soal pembagian!

Mintalah temanmu untuk menjawabnya!

......................................................................................

Kegiatan Bersama Orang

Tua

Orang tua mengajak siswa melihat contoh tanaman hasil

mencangkok.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

188

1. Menjelaskan pertumbuhan tanaman.

Menjelaskan berbagai cara berkembang

biak tanaman.

Menjelaskan cara merawat tanaman.

Menjelaskan pentingnya bekerja sama.

Menceritakan pengalaman melakukan

kerja sama dengan teman.

Mengerjakan soal perkalian.

7. Membuat karya kerajinan mozaik.

Menggunting dan merobek kertas atau

daun untuk membuat karya mozaik.

Melakukan gerakan lari dan lompat

dalam sebuah permainan.

Tema 1 Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

189

Daftar Pustaka

Alif, M. Zaini, S.Sn, M.Ds, dan Retno H.Y.SH. 2009. Permainan Rakyat

Barat dalam Dimensi Budaya, Pemerintah Provinsi Jawa Barat:

Dinas Pariwisata dan Kebudayaan.

Amin, H. Maswardi Muhammad, Prof. Dr. M.Pd. 2014. Moral Pancasila

Jati Diri Bangsa, Aktualisasi Ucapan dan Perilaku Bermoral

Pancasila. Jakarta: Gorga Media.

Housner, Lynn Dale, Ed. 2009.

Integrated Physical Education, A Guide

for the Elementary Classroom Teacher, 2nd Edition

. Virginia: West

Virginia University.

Kheong, Fong Ho, Dr., Chelvi Ramakrishnan, Michelle Choo. 2014.

My pals are here, Maths 2B Text book second edition

. Singapore:

Marshall Cavendish Education.

Parman, G dan Slamet Riyadi Ali. 2004. Cerita Rakyat dari Lombok.

Jakarta: Grasindo.

Pflug, Micki. 2003.

Making The Grade, Everything Your 3rd Grader

Needs to Know

. New York: Baron’s Educational Series, Inc,.

Saleh, Eniza. 2004. Teknologi Pengolahan Susu dan Hasil Ikutan Ternak,

Program Studi Produksi Ternak Fakultas Pertanian Universitas

Sumatera Utara: USU Digital Library.

Sihotang, Kasdin, dkk. 2014. Pendidikan Pancasila: Upaya Internalisasi

Nilai-nilai Kebangsaan. Jakarta: Grasindo.

Syuri, Ita dan Nurhasanah. 2011. IPA Aktif 3. Jakarta: ESIS.

Waridah, Ernawati. 2013. EYD: Ejaan Yang Disempurnakan dan Seputar

Kebahasa-Indinesiaan. Bandung: Ruang Kata.

Wuradji. 2006. Panduan Penelitian Survey. Lembaga Penelitian UNY.

Yonny, Acep. 2014. Mahir Menulis Naskah Drama. Yogyakarta: Suaka

Media.

http://kliksma.com/2014/12/peranan-tumbuhan-bagi-manusia.

html/11/24/2015/4:29 PM.

http://www.ipapedia.web.id/2015/04/peran-dan-manfaat-tumbuhan.

html/11/24/2015/4:36 PM.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

190

http://www.rumahdongeng.com/cerita-anak. php?id=324/11/25/2015/

3:02 PM.

Utorodewo, Felicia N. 2015. “Panduan Penggunaan Bahasa Indonesia

untuk Buku Teks Pelajaran SD-SMP-SMA”, Makalah dalam

Pelatihan Peningkatan Profesi Penulis Buku Teks Pelajaran

SD – SMP – SMA yang diselenggarakan oleh Puskurbuk, Balitbang,

Kemendikbud.

Mahmud, A.T, Bu Fat.1994. Musik di Sekolah Kami, Belajar Seni Musik

Aktif dan Kreatif, untuk Sekolah Dasar Kelas 2.

http://www.rumusmatematikadasar.com/2015/02/Pengertian-Sifat-

Komutatif-Matematika-Contoh-Soal-dan-Pembahasan-Lengkap.

html/11/26/2015/10:21 AM.

http://www.rumahdongeng.com/cerita-anak php?id=438/11/27/2015/

2:44 PM.

http://www.kidnesia.com/Kidnesia/Cerita-Kita/Dongeng/Asal-Mula-

Pohon-Kelapa/11/30/2015/2:53 PM.

Wida Widianti, Ratih Hurriyati. 2009. Ilmu Pengetahuan Sosial: Untuk

Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah Kelas II. Jakarta: Pusat

Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

MEMBAYAR PAJAK

UNTUK KEMAJUAN PENDIDIKAN BANGSA

Profil

191

Profil Penulis

Nama Lengkap

: Sonya Sinyayuri

Telp. Kantor/HP

: 021-7534841

E-mail

: [email protected]

Akun Facebook

: bukutematikkelas1dan3

Alamat Kantor

: Jl. Garuda Ujung no 35 Griya Cinere 1, Limo-Depok

Bidang Keahlian:

Pendidikan Kimia

Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 tahun terakhir:

2014 – Sekarang : Kepala SD Lazuardi GIS.

2012- 2014 : Kepala SMP Lazuardi GIS.

2010-2012 : Kepala Litbang Lazuardi GIS.

2007-2010 : Kepala SMP Lazuardi GIS.

2006-2007 : Kepala SD dan SMP Lazuardi GIS.

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:

S1: FPMIPA/Pendidikan Kimia/Universitas Pendidikan Indonesia, 2000.

Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

Buku Tematik Terpadu kelas 1, Tema Diriku, Kemendikbud, 2013.

Buku Tematik Terpadu kelas 1, Tema Keluargaku, Kemendikbud, 2013.

Buku Tematik Terpadu kelas 1, Tema Benda, Hewan, dan Tumbuhan di Sekitarku, Kemendikbud,

2013.

Buku Tematik Terpadu kelas 3, Tema 1 Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup,

Kemendikbud, 2015.

Buku Tematik Terpadu kelas 3, Tema 4 Lingkungan Sosialku, Kemendikbud, 2015.

Buku Tematik Terpadu kelas 3, Tema 8 Bumi dan Alam Semesta, Kemendikbud, 2015.

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

Tidak ada.

Nama Lengkap

: Lubna Assagaf, S. Pd.

Telp. Kantor/HP

: (021) 7534841

E-mail

: [email protected]

Akun Facebook

: www.facebook.com/bukutematikkelas1dan3

Alamat Kantor

: Jl. Garuda Ujung no 35 Griya Cinere 1, Limo-Depok

Bidang Keahlian:

Pendidikan Anak Usia Dini

Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 tahun terakhir:

1993 - sekarang: Pendidik

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:

S1: FKIP/PLS/Univ. Ibnu Khaldun Bogor (2001 – 2003)

Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

Buku Teks Tematik Kelas 1 dan 3

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

Tidak ada.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

192

Profil Penelaah

Nama Lengkap

: Drs. Bambang Prihadi, M.Pd.

Telp. Kantor/HP

: 0274-586160 psw. 383/ 082220514318

E-mail

: [email protected], [email protected]

Akun Facebook

: Bambang Prihadi

Alamat Kantor

: Jurusan Pendidikan Seni Musik

Jurusan Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Bahasa dan Seni,

Universitas Negeri Yogyakarta, Kampus Karangmalang Yogyakarta.

Bidang Keahlian:

Pendidikan Seni Rupa

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:

2010-2016: Dosen Jurusan Pendidikan Seni Rupa FBS UNY.

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:

S2: Program Pascasarjana UNY/Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (1989-2007).

S1: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni IKIP Yogyakarta/Jurusan Pendidikan Seni Rupa (1979-

1986).

Judul Buku yang Telah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):

Buku Pegangan Guru Seni Budaya Untuk SMP/MTs Kelas VII

Buku Pegangan Siswa Seni Budaya Untuk SMP/MTs Kelas VII

Buku Pegangan Guru untuk SD/MI Kelas I – Kelas VI Aspek Seni Budaya/Seni Rupa

Buku Pegangan Siswa untuk SD/MI Kelas I – Kelas VI Aspek Seni Budaya/Seni Rupa

Buku Nonteks Seni Budaya (Seni Rupa dan Prakarya) untuk SD dan SMP

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

Pengembangan Teknik pewarnaan Alami pada Kerajinan Serat Alami di CV “Bhumi Cipta Mandiri”

Sentolo, Kulon Progo, Yogyakarta (RISTEK), (Anggota) Tahun 2006.

Pengembangan Instrumen Nontes Penilaian Karya Kreasi Seni Rupa Terintegrasi dengan Karakter

Peserta Didik Sekolah Menengah Kejuruan untuk Kesiapan Kerja (IDB) (Anggota) Tahun 2015.

Profil

193

Nama Lengkap

: Dr. Elindra Yetti,M.Pd

Telp. Kantor/HP

: 021-4721340 / 0812830360

E-mail

: [email protected] / [email protected]

Akun Facebook

: Yetti Chaniago

Alamat Kantor

: Jl. Rawamangun Muka Jakarta Timur

Bidang Keahlian:

Seni Budaya

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:

2012-2014: Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari

2014 – sekarang: Sektretaris Prodi PAUD Program Pascasarjana UNJ

2010 – sekarang: Auditor di Lembaga Penjaminan Mutu UNJ

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:

S3: Program Pascasarjana /Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini/Universitas Negeri Jakarta

(2007 – 2011).

S2: Program Pascasarjana /Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini/Universitas Negeri Jakarta

(1999 – 2003).

S1: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni/Jurusan Pendidikan Sendratasik/Program Studi

Pendidikan Seni Tari/IKIP Yogyakarta (1991-1993).

Judul Buku yang Telah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):

Buku Teks SD Kelas I - Kelas VI (2013 – sekarang)

Buku Teks Seni Budaya SMP (Mengembangkan Kreativitas Tari Anak dan Remaja (Dikti : 2012)

Buku Teori Musik (2014)

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

Peningkatan Ketajaman Pendengaran Siswa Tuna Rungu Melalui Pembelajaran Tari Tahun 2009.

Tracer Study Alumni, Program Studi Pendidikan Seni Tari Tahun 2012.

Kepuasan Pelanggan Program Studi Pendidikan Seni Tari, Tahun 2013.

Pengembangan Konsep Tari Pendidikan Tahun 2014.

Pembelajaran Tari Pendidikan Sebagai Upaya Peningkatan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini

(Pengembangan Model di TK B Jakarta Timur) Tahun 2015-2016.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

194

Nama Lengkap

: Suharji, S.Kar. M.Hum

Telp. Kantor/HP

: 0271 647658, 087836384461.

E-mail

: [email protected]

Akun Facebook

: -

Alamat Kantor

: Institut Seni Indonesia (ISI) Surakarta

Ki Hajar Dewantara No. 19, Kentingan, Jebres, Surakarta. 57126

Bidang Keahlian:

Pendidikan IPS dan Sejarah

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:

....

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:

Akademi Seni K arawitan Indonesia (ASKI), Bidang Spesialisasi Tari, Tahun lulus 1986

Universitas Gadjah Mada (UGM), Bidang Spesialisasi Pengkajian Seni Pertunjukan dan Seni Rupa,

Tahun lulus 2001

Judul Buku yang Telah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):

...

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

Tari Warok Suro Indeng Sebagai Ekspres, Bagi Masyarakat Desa Jrakah, 2008

Pengembangan Kreatifitas Kesenian Rakyat sebagai Pelestarian Budaya dan Upaya Pembentukan

Karakter Generasi Muda, 2011

Tari Tayub Sebagai Sarana Upacara Ritual Di Desa Wonosoco Kecamatan Undaan Kudus, 2012

Angguk Rodhat Suko Budoyo Desa Seboto, Kecamatan Ampel sebagai Aset Wisata Kabupaten

Boyolali (anggota), 2013

Konservasi Seni Budaya Tradisi Jawa Tengah (anggota), 2013

Pengembangan Kreativitas Kesenian Rakyat Sebagai Pelestarian Budaya dan Upaya Peningkatan

Industri Kreatif Di Desa Bandungrejo, Kecamatan Ngablak, Kabupaten Magelang Tahap I, 2013

Pengembangan Kreativitas Kesenian Rakyat Sebagai Pelestarian Budaya dan Upaya Peningkatan

Industri Kreatif Di Desa Bandungrejo, Kecamatan Ngablak, Kabupaten Magelang Tahap II, 2014

Pengkayaan Tari Gandrungan Gagah Gaya Surakarta , 2015

Seni Pertunjukan Tradisional Jawa Tengah (anggota), 2015

10.

Kreativitas Tari Soreng Sebagai Pelestarian Budaya Dan Aset Wisata Di Desa Bandungrejo

Kecamatan Ngablak Kabupaten Magelang (anggota), 2015

Profil

195

Nama Lengkap

: Dra. Widia Pekerti, M.Pd.

Telp. Kantor/HP

: -

E-mail

: -

Akun Facebook

: -

Alamat Kantor

: Universitas Negeri Jakarta

Bidang Keahlian:

Seni Musik

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:

Dosen luar biasa di Universitas Negeri Jakarta jurusan seni musik 2009 hingga kini.

Konsultan pendidikan.

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:

S2 – Teknologi Pendidikan UNJ Jakarta, 1997.

S1 – Pendidikan Seni Musik IKIP Jakarta, 1971.

Judul Buku yang Telah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):

Penelaah buku Pusat Kurikullum Dikdasmen, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Badan

Penelitian dan Pengmbangan Pusat Kurikullum dan Perbukuan November 2014 , SMP-SMA Seni

Budaya

Seni Budaya SMP dan SMA, Desember 2015

Buku Tematik (Seni Budaya), Desember 2015

Buku Tematik (Seni Budaya), Januari 2016

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

Studi Lagu-lagu bernafaskan kedaerahan dan perjuangan untuk pendidikan keluarga, Direktorat

PAUD dan Keluarga, Dikdasmen, 2016

Studi banding pendidikan di Indonesia; Suny at Albany University, NY,

1995 dan 1996, Otago University 2004 dan Nanyang University, 2006.

Penelitian mandiri, antara lain: Musik Balita di TK Ora Et Labora 2004 - 2006; Kursus Musik untuk

Balita di Eduart 2002-2004 dan di Yamuger 2010 – sekarang; serta penelitian pada bayi, 2009

hingga kini.

Penelitian-penelitian seni dan budaya tahun di Indonesia yang kondusif dalam Pembudayaan P4

(1982-1990).

Penelitian: Pengaruh Hasil Pembelajaran Terpadu matematik dan Musik Terhadap Hasil Belajar

Matematik murid Kelas 1 SD. Thesis, IKIP, Jakarta. 1997.

Penelitian Pengaruh Pembelajaran Folk Song Terhadap Minat Seni Musik di SMP Regina Pacis

Jakarta, Skripsi: IKIP Jakarta, 1971.

Buku Siswa SD/MI Kelas III

196

Nama Lengkap

: Prof. Dr. St. Suwarsono

Telp. Kantor/HP

: -

E-mail

: [email protected]

Akun Facebook

: Stephanus Suwarsono

Alamat Kantor

: Jalan Affandi, Mrican, Teromolpos 29, Yogyakarta 55002.

Bidang Keahlian:

Matematika dan Pendidikan Matematika

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:

Dosen tetap dengan jabatan akademik guru besar di Program Studi Pendidikan Matematika,

Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JPMIPA), Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:

B.A – IKIP Sanata Dharma (di Yogyakarta) Fakultas Keguruan Ilmu Eksakta Jurusan Ilmu Pasti dan

Alam, 1970.

Drs. – IKIP Sanata Dharma (di Yogyakarta) Fakultas Keguruan Ilmu Eksakta Jurusan Ilmu Pasti dan

Alam, 1974.

Ph.D. - Monash University (di Melbourne, Australia) Fakultas Education, Jurusan (Bidang):

Mathematics Education, 1982.

Judul Buku yang Telah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):

Buku Tematik Kelas III Tema 1

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

Tidak ada.

Nama Lengkap

: Prof. Dr. Trie Hartiti Retnowati M.Pd.

Telp. Kantor/HP

: 082121161604

E-mail

: [email protected]

Akun Facebook

: -

Alamat Kantor

: Universitas Negeri Yogyakarta. Kampus Karangmalang Yogyakarta 55281

Bidang Keahlian:

Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Seni Rupa

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:

1979 - sekarang: Dosen Universitas Negeri Yogyakarta

1992 - 1995: Sekretaris Jurusan Pendidikan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni UNY

1995 - 1999: Ketua Jurusan Pendidikan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni UNY

1999 - 2003: Pembantu Dekan III Fakultas Bahasa dan Seni UNY

2014 - Sekarang: Kaprodi Pendidikan Seni S2 Pascasarjana UNY

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:

S3: Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta (2004-2009)

S2: Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta (1984-1988)

S1: Pendidikan Seni Rupa IKIP Negeri Yogyakarta (1972-1978)

Judul Buku yang Telah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):

Seni Budaya Untuk SMP

Seni Budaya Untuk SMA

Buku Tematik Tema 7 Benda, Hewan, dan Tanaman Di Sekitar Kita Sd/Mi

Buku Tematik Diriku (Seni Rupa, Prakarya)

Buku Tematik Kegemaranku (Seni Rupa, Prakarya)

Buku Tematik Keluargaku (Seni Rupa, Prakarya)

Buku Tematik Pengalamanku (Seni Rupa, Prakarya)

Buku Tematik Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri (Seni Rupa, Prakarya)

Buku Tematik Benda, Hewan, dan Tanaman Di Sekitarku (Seni Rupa, Prakarya)

10.

Buku Tematik Peristiwa Alam (Seni Rupa, Prakarya)

11.

Buku Tematik Hidup Rukun

Profil

197

12.

Buku Tematik Aku dan Sekolahku

13.

Buku Tematik Hidup Bersih dan Sehat

14.

Buku Tematik Air, Bumi, dan Matahari

15.

Buku Tematik Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan (Seni Rupa, Prakarya)

16.

Buku Tematik Perkembangan Teknologi (Seni Rupa, Prakarya)

17.

Buku Tematik Perubahan di Alam (Seni Rupa, Prakarya)

18.

Buku Tematik Peduli Lingkungan Sosial/Lingkungan Sosial (Seni Rupa, Prakarya)

19.

Buku Tematik Mengenal Olah Raga dan Permainan Tradisional (Seni Rupa)

20.

Buku Tematik Peduli Lingkungan Sosial (Prakarya)

21.

Buku Tematik Indahnya Persahabatan (Seni Rupa, Prakarya)

22.

Buku Tematik Energi dan Perubahan (Seni Rupa, Prakarya)

23.

Buku Tematik Bumi dan Alam Semesta (Seni Rupa, Prakarya)

24.

Buku Tematik Indahnya Kebersamaan

25.

Buku Tematik Selalu Berhemat Energi

26.

Buku Tematik Peduli Terhadap Makhluk Hidup

27.

Buku Tematik Berbagai Pekerjaan

28.

Buku Tematik Pahlawanku

29.

Buku Tematik Indahnya Negeriku

30.

Buku Tematik Cita-Citaku

31.

Buku Tematik Tempat Tinggalku

32.

Buku Tematik Makananku Sehat Dan Bergisi

33.

Buku Tematik Benda-Benda di Sekitar Kita

34.

Buku Tematik Peristiwa Dalam Kehidupan

35.

Buku Tematik Hidup Rukun

36.

Buku Tematik Sehat Itu Penting

37.

Buku Tematik Bangga Sebagai Bangsa Indonesia

38.

Buku Tematik Organ Tubuh Manusia Dan Hewan

39.

Buku Tematik Sejarah Peradaban Indonesia

40.

Buku Tematik Ekosistem

41.

Buku Tematik Lingkungan Sahabat Kita

42.

Buku Tematik Selamatkan Makhluk Hidup/

43.

Buku Tematik Tumbuhan Sumber Kehidupan

44.

Buku Tematik Persatuan Dalam Perbedaan

45.

Buku Tematik Tokoh dan Penemuan

46.

Buku Tematik Globalisasi

47.

Buku Tematik Wirausaha

48.

Buku Tematik Menuju Masyarakat Sehat

49.

Buku Tematik Kepemimpinan

50.

Buku Tematik Menjelajah Angkasa Luar

51.

Buku Tematik Selamatkan Makhluk Hidup/

52.

Buku Tematik Tumbuhan Sumber Kehidupan

53.

Buku Tematik Bumiku/Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya

54.

Buku Tematik Air, Bumi, dan Matahari

55.

Buku Tematik Hidup Rukun

56.

Buku Tematik Aku dan Sekolahku

57.

Buku Tematik Hidup Bersih dan Sehat

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

Pengembangan Teknik pewarnaan Alami pada Kerajinan Serat Alami di CV “Bhumi Cipta Mandiri”

Sentolo, Kulon Progo, Yogyakarta (RISTEK), (Ketua) 2006

Strategi Pembelajaran Seni Lukis Anak Usia Dini Di Sanggar Pratista Yogyakarta (Anggota) 2007

Identifikasi Dan Relevansi Penelitian Dosen Dengan Kebutuhan Stake Holder, Isu Mutakhir, Pem-

belajaran, dan Pengabdian Kepada Masyarakat (Anggota) 2007

Pengembangan Desain Dan Teknologi Pewarnaan Alami Pada Serat Alami (DIKTI :Hibah Bersaing

XV Perguruan Tinggi) (Ketua) 2008

Dampak Akreditasi Program Studi Terhadap Peningkatan Kualitas Lembaga (Anggota) 2008

Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Seni Lukis Anak Sekolah Dasar (DIKTI) (Mandiri)

2009

Buku Siswa SD/MI Kelas III

198

Penilaian Gambar “Imajinatif ” Siswa Kelas III Sekolah Dasar Dengan Instrumen Nontes (Mandiri)

2009

Implementasi Instrumen Penilaian Proses Gambar “Ekspresif ” Siswa Kelas I Sekolah Dasar di Yogya-

karta. (Mandiri) 2010

Penerapan Instrumen Penilaian Gambar Siswa Sekolah Dasar di Yogyakarta (Mandiri) 2011

10.

Karakteristik Instrumen Penilaian Seleksi Ujian Masuk Ketrampilan Khusus Jurusan Pendidikan

Seni Rupa FBS UNY. (Ketua) 2012

11.

Diseminasi Pedoman Penilaian Seni Lukis Anak Sekolah Dasar di Kota Yogytakarta (Mandiri)2012

12.

An Integrated Multi-Life Character Model dalam Aristocratic Ethnomulticultural Society pada

Prosesi Sugengan Khaul Dalem Ng. DSDISKS Hamengkubuwono Kaping VII di Daerah Istimewa

Yogyakarta (DIKTI:STRANAS) (Ketua) 2013

13.

The Maintenance of Javanese Language Level Based on Social Stratification dan The Kinship

System of Ng. DSDISKS Hamengkubuwono VII dalam Kraton Yogyakarta di D.I.Y. (DIKTI:STRANAS)

(Ketua) 2014

14.

Studi Penelusuran Lulusan S3 PEP Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta. (Ketua)

2014

15.

Pengembangan Instrumen Nontes Penilaian Karya Kreasi Seni Rupa Terintegrasi dengan Karakter

Peserta Didik Sekolah Menengah Kejuruan untuk Kesiapan Kerja (IDB) (Ketua) 2015

Nama Lengkap

: Dr. Rita Milyartini, M.Si.

Telp. Kantor/HP

: 0222013163/081809363381

E-mail

: [email protected]

Akun Facebook

: -

Alamat Kantor

: Jl. Dr. Setiabudi 229 Bandung 40151

Bidang Keahlian:

Pendidikan Musik

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:

Dosen di Departemen Pendidikan Musik FPSD UPI

Dosen di Program Studi Pendidikan Seni Sekolah Pascasarjana UPI

Peneliti Pendidikan Seni khususnya pendidikan Musik

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:

S3: Pendidikan Umum/Nilai/ Universitas Pendidikan Indonesia (2007-2012)

S2: Kajian Wilayah Amerika/ Universitas Indonesia (1998 –2001)

S1: FPBS/Pendidikan Musik/IKIP jakarta (1983 –1987)

Judul Buku yang Telah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):

Buku teks tematik SD (thn 2013)

Buku non teks ( Tahun 2011, 2012, 2015)

Buku teks SD, SMP dan SMA (2015)

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

Model Pendidikan Life Skill Belajar Mandiri untuk Meningkatkan Penguasaan Teknik Vokal Maha-

siswa Peserta Mata Kuliah Vokal 3 di Prodi Musik UPI, 2008.

Pengembangan Model Pendidikan Seni Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus (tahun 1), 2010.

Pengembangan Model Pendidikan Seni Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus (tahun 2), 2011.

Kombinasi Active Learning dan Self Training, untuk Memperbaiki Audiasi Tonal Minor Mahasiswa

Peserta Mata Kuliah Vokal 2 Jurusan Pendidikan Seni Musik UPI, 2011.

Pengembangan Model Pendidikan Seni Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus (tahun 2), 2012.

Model Transformasi Nilai Budaya Melalui Pendidikan Seni di Saung Angklung Udjo untuk Ketah-

anan Budaya (disertasi), 2012.

Pemanfaatan Angklung untuk Pengembangan Bahan Pembelajaran Tematik Jenjang Sekolah

Dasar Berbasis Komputer, 2013.

Model Pembelajaran Teknik Vokal Berbasis Ornamen Vokal Nusantara (tahun pertama), 2015.

Model Pembelajaran Teknik Vokal Berbasis Ornamen Vokal Nusantara (tahun kedua), 2016.

10.

Pengembangan Usaha Bidang Seni dan Budaya di Kota Bandung, 2016.

Profil

199

Nama Lengkap

: Dr. Felicia N. Utorodewo

Telp. Kantor/HP

: +62 21 78884106/+62 812 106 3373

E-mail

: [email protected]

Akun Facebook

: -

Alamat Kantor

: Jalan Gardu, Srengseng Sawah, Jagakarsa, Jakarta Selatan

Bidang Keahlian:

Linguistik

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:

2010 – 2016: Direktur SEAMEO Regional Centre of QITEP in Language, Jakarta.

2000 – 2010: Dosen

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:

S3: Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya UI/program studi Linguistik/Departemen Linguistik

Program Pascasarjana FIB-UI (2001–2007)

S2: Fakultas Ilmu Sosial dan Politik UI/program studi Antropologi Linguistik/ Departemen

Antropologi Program Pascasarjana FISIP-UI (1986 – 1991)

S1: Fakultas Sastra UI/jurusan linguistik/program studi Bahasa dan Sastra Indonesia/Fakultas

Sastra UI (1973–1981)

Judul Buku yang Telah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):

Pusbuk (2001-2010)

BSNP

DRPM UI (2008-2015)

Puskurbuk (2011-2016)

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

Tidak ada.

Nama Lengkap

: Dr. Iim Siti Masyitoh M.Si

Telp. Kantor/HP

: 082115468926

E-mail

: [email protected]

Akun Facebook

: -

Alamat Kantor

: Jl. Dr Setiabudhi No.229 Bandung

Bidang Keahlian:

Pendidikan Kewarganegaraan

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:

1988 – sekarang: mengajar di jurusan PKn FPIPS UPI

1999 – sekarang: mengajar di jurusan PGSD UPI

1999 – sekarang: mengajar di Universitas Terbuka

2000 – 2010: mengajar di STEMBI Bandung

2015 – sekarang: Ketua Standar Pengendalian Mutu Pendidikan FPIPS UPI

2015 – sekarang: Ketua laboratorium PKn UPI tahun

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:

S3: Sekolah pascasarjana/PKn/Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) (2009 – 2015)

S2: Ilmu Sosial dan Ilmu Politik/Administrasi Negara/Universitas Padjadjaran (UNPAD) (1999 –

2005)

S1: Fakultas pendidikan dan ilmu pengetahuan sosial/Pendidikan Moral Pancasila dan

Kewarganegaraan/IKIP BANDUNG (1980 – 1985)

Judul Buku yang Telah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):

Buku Guru Tematik Kelas III

Buku Siswa tematik Kelas III

Buku Guru tematik Kelas VI

Buku Siswa tematik kelas VI

Buku Non Teks

Buku Teks PKn

Buku Siswa SD/MI Kelas III

200

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

Peran Pendidikan Bagi Masyarakat yang Bermukim di Kawasan Industri Untuk Memupuk

ModalSosial / Vol. 11 No. 11/ Civicus.

Inovasi pendidikan kewarganegaraan sebagai pendidikan demokrasi melalui penataan situasi

kelas sebagai laboratorium demokrasi - 12 Desember 2009 /Prosiding Seminar Internasional PPKn

(Building Civic Competencies In Global Era Through Civic Education: Problem and Prospect)

Pendidikan kewarganegaraan berbasis “enterpreuneur” dalam rangka membangun tatanan

ekonomi dunia baru / 22-23 Desember 2010 / Prosiding pada seminar nasional dan kongres

AP3KnI

Membangun identitas nasional melalui pengembangan identitas individu secara “top down” dan

“bottom up”/ 8-10 November 2010 / Konferensi internasional bersama UPI dan UPSI

A model the value of local wisdom in building nation character based on learning ethnopedagogi

on civic education in answer to the global challenge / ISBN 978-602-8418-25-6 - maret 2013 /

Proceeding international seminar

Model pembelajaran PKn berbasis budaya untuk pengembangan karakter mahasiswa / Februari

2014 ISBN 978-602-98674-4-2 / Diseminasi hasil penelitian dosen FPIPS 2013

Pemberdayaan identitas nasional melalui kurikulum 2013 sebagai upaya revitalisasi nilai Pancasila

/ ISBN 978-602-8418-26-3 14 desember 2013/ Proseding seminar nasional revitalisasi nilai-nilai

pancasila dan kurikulum PKn 2013

Pengembangan PKn berbasis living values education untuk pengembangan karakter mahasiswa /

Februari 2014 ISBN 978-602-98674-4-2 / Diseminasi hasil penelitian dosen FPIPS 2013

Etnopedagogi as efforts searches identity of nation become part of national culture / 12 oktober

2015 / Proceeding 1st UPI ICSE

10.

Peran AP3KNI sebagai wahana pendidikan karakter berbasis etnopedagogik untuk membangun

generasi emas kebangkitan modern / 30 maret 2015 ISBN 978-602-8418-27-0 / Proseding

seminar nasional penguatan komitmen akademik dalam memperkokoh jatidiri pendidikan

kewarganegaraan

Profil

201

Nama Lengkap

: Herna Selvia Parastica, S.Kessos.

Telp. Kantor/HP

: 8979885290.

E-mail

: [email protected].

Akun Facebook

: Herna Selvia.

Alamat Kantor

: PT Gramedia Widiasarana Indonesia, Gedung Kompas Gramedia Lantai 3,

Jalan Palmerah Barat no. 29-37 Jakarta 10270.

Bidang Keahlian:

IPS

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:

2012: Editor buku pelajaran di PT Penerbit Erlangga.

2013 – 2016: Editor buku pelajaran di PT Gramedia Widiawasarana Indonesia.

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:

S1: Ilmu Kesejahteraan Sosial/Fakultas Ilmu Sosial Ilmu Politik/Universitas Indonesia (2008-2012).

Judul Buku yang Telah Di

edit

(10 Tahun Terakhir):

Buku Tematik Kurikulum 2013 Kelas 1 PT Penerbit Grasindo (2013).

Buku Tematik Kurikulum 2013 Kelas 2 PT Penerbit Grasindo (2014).

Buku Tematik Kurikulum 2013 Kelas 4 PT Penerbit Grasindo (2013).

Buku Tematik Kurikulum 2013 Kelas 5 PT Penerbit Grasindo (2014).

RPSL (Rangkuman Pengetahuan Sosial Lengkap) untuk SD PT Penerbit Grasindo (2013).

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

Tidak ada.

Editor

Buku Siswa SD/MI Kelas III

202

Nama Lengkap

: Muhammad Isnaeni, S.Pd

Telp. Kantor/HP

: 081320956022

E-mail

: [email protected]

Akun Facebook

: Muhammad isnaeni

Alamat Kantor

: Komplek Permata Sari/Pasopati, Jl. Permatasari 1 no 14 rt 03 rw 11

Arcamanik Bandung

Bidang Keahlian:

Ilustrator

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:

1997 - sekarang: Owner Nalarstudio Media Edukasi Indonesia

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:

S1: Pendidikan Seni dan Kerajinan UPI Bandung 1997

Karya/Pameran/Eksebisi dan Tahun Pelaksanaan (10 Tahun Terakhir):

Pameran di kampus-kampus, 1991-2000

Terlibat di beberapa tim proyek animasi

Buku yang Pernah dibuat Ilustrasi dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

Sudah seribu lebih buku terbitan penerbit-penerbit besar di Indonesia

Penuhi dirimu

dengan

PRESTASI

BUKAN

narkoba

setiap hari.

Profil Ilustrator

Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013

Tema 1

Pertumbuhan dan Perkembangan

Makhluk Hidup

Tema 1

Buku Siswa SD/MI

Kelas III

Pertumbuhan dan Perkembangan

Makhluk Hidup

Buku teks yang berbasis aktivitas ini disusun

sebagai salah satu penunjang penerapan

Kurikulum 2013 yang disempurnakan yang

sangat mengedepankan pada pencapaian

kompetensi siswa sesuai standar kelulus

an yang ditetapkan. Buku ini masih

membutuhkan bukubuku penunjang guna

memperkaya wawasan dan keterampilan

siswa. Guru maupun siswa dapat

memanfaatkan bukubuku KTSP yang

sudah dimiliki sekolah sebagai buku

penunjang. Guru maupun siswa juga

dapat memanfaatkan bahanbahan

belajar lainnya yg relevan, termasuk ensiklopedia, berbagai

buku yang membahas topik terkait pembelajaran, majalah,

surat kabar, dan sebagainya.

Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013

Tema 1: Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Buku Siswa SD/MI Kelas III

ISBN: 978-602-427-179-4

HET

ZONA 1

ZONA 2

ZONA 3

ZONA 4

ZONA 5

Rp16.500

Rp17.100

Rp17.800

Rp19.200

Rp24.700

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA

2018

EDISI REVISI 2018